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育英学校二年级语文下册期末游考方案和星级评价表

育英学校二年级语文下册期末游考方案和星级评价表

一、指导思想

随着教育教学改革的深入,传统书面测试已不能完全适应学生核心能力发展的需求。为了进一步促进我校更新办学理念,优化教师教学方式,提升学生核心素养。现制订我校二年级下册语文期末“快乐游考”实施方案。

二、游考项目,四个项目。

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三、实施过程

(一)我会读一读

1.评价内容:考查学生朗读能力

2.评价目标:要求在五分钟内完成指定朗读内容

3.评价方法:流利、声情并茂朗读“优秀”

流利朗读“恭喜过关”

超时且不能读顺“继续努力”

 

 

 

 

 

 

 

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(二)我会认一认。

1.评价内容:课文中要求会认的词语。

2.评价目标:考查学生对生字词语的掌握。

3.评价方法:从中抽取考题,大声朗读卡片上的词语。

4.评价标准:正确无误得5星,错1四星,以此类推。

5.评价过程:

 

 

 

 

 

 

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(三)我会背一背

1.评价内容:课本中所有要求背诵课文古诗。

2.评价目标:检测能否用普通话正确流利背诵课本中要求背诵的课文及古诗。

3.评价方法:教师准备好教科书中要求背诵的课文或片段,学生随机抽取。

4.评价标准:正确流利背诵5星,错一个4星,以此类推。

5.评价过程:

 

 

 

 

 

 

 

 

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(四)我会说一说

1.评价内容:四幅常见的图。

2.评价目标:考查学生的说话能力,是否能将观察到的内容用语言表达出来。

3.评价方法:从四幅图当中抽取一幅,然后观察说话。

4.评价标准:在规定的时间里完成得优秀

没按规定时间完成得恭喜过关

不能完成得继续努力

5.评价过程

 

 

             

 

 

 

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二年级语文下册期末游考评价表


课堂表现10

学习习惯10

课堂作业10    单元过关

单元过关10

朗读达人10

背诵达人10

看图说话达人10

综合测试30

星总计100

周灵梦

10

10

 10

 10

10

 10

10

 30

 100

 金洁曦

 10

 10

 10

 10

10

 10

10

 30

 100

 胡海翔

10

10

 10

 10

10

 10

10

 30

 100

 施德益

 10

 10

 10

 10

10

 10

10

 30

 100

 蓝德政

 10

 10

 10

 10

10

 10

10

 30

 100

刘周艳

 9

  9

 10

 8

9

 8

10

 28

 91

蒋志强

8

8

 7

 7

8

7

10

 28

 83

赵荣斌

 10

 10

 10

 10

10

 10

10

 30

 100

赵    瑞

10

10

10

10

10

10

10

 30

 100

施雨欣

10

10

 10

 10

10

10

10

 30

 100

赵俊恺

10

10

10

 10

10

10

10

 30

  100

郑文瑞

10

10

10

9

9

9

10

 30

  98

雷    皓

10

 10

 10

 9

10

 10

10

 29

  98

蔡丽洒

 10

10

 10

10

10

10

10

 30

  100

胡炫灿

10

 10

 10

 10

10

 10

10

 30

  100

吴欧翔

 10

 10

 10

 10

10

 10

 10

 30

100

朱宇豪

 10

9

 9

 9

9

 9

10

 30

 95

高俊杰

 10

 10

 10

 10

 10

 10

 10

 30

  100

吴子豪

 10

10

10

10

10

10

10

 30

  100

赵    好

 10

 10

10

 10

10

10

10

 30

100

潘语嫣

 10

 9

9

 10

10

 10

10

 29

97

陈博文

9

8

9

 9

10

9

10

29

93

  胡熠凯

8

9

8

9

9

9

9

29

90

胡恩洁

10

 10

 10

 10

10

 10

10

 30

  100

 


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