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育英学校一年级数学9月份低段过程性评价

育英学校一年级数学9月份低段过程性评价

这是小学生第一次系统地接触有关“位置”的知识,所以先安排学习比较简单的“上、下、前、后”,通过看直观图和引入生活中“拍手游戏”的情境,让学生有一种身临其境的感觉,接受起来比较容易。

生活中一年级的小学生可能已经有部分有关“位置”的概念,但是可能还不会科学地表述出来。学习的时候要充分利用学生已有的知识。

对刚升入一年级的新同学来说,什么都充满好奇,本单元学习《位置》。他们在日常生活中对“上”“下”“前”“后”“左”“右”等空间方位已经积累了一些感性经验,但不一定能准确地加以判断

一.认识方位

 

 

二.动手操作,对方位的理解

.玩游戏,通过游戏的形式加深对方位的理解  

 

.通过有趣好玩的游戏活动,辨认上下,前后,左右的位置关系,开始做习题

 

 


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