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文成县育英学校9月份二年级语文上册低段素养过程性评价考核

    文成县育英学校9月份二年级语文上册低段素养过程性评价考核

经过两个多月的紧张的学习,从平时的抄写、课堂作业本和听写中可以看出同学们对新知识的掌握都还不错,。为了能够达到更好的学习效果,一年级开展了以下四项内容(1)生字组词(2)背诵课文(3课堂作业本(4)小书法家

第一项:生字抄写

孩子们平时作业完成的很不错,平时的抄写作业一样很重要。主要是生字的抄写以及组词,带拼音抄写三次,组词两个,要求写对位置,写端正,笔画顺序也要写对。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第二项:背诵课文

   在学习了课文之后,将课文流利的背诵下来,要求口齿清晰流畅。完整背诵可获得“已背书”印章。

 

 

     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第三项:课堂作业本

为了考核孩子们平时完成作业情况,认真态度进行了比赛。对作业本进行评比,完成度高得A,字写端正清晰得5   。有错误的同学订正之后会获得“已订正”印章。通过这样的评比,让孩子们从小养成认真完成作业的好习惯,从而让孩子们学得更扎实

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第四项:小书法家

为了让孩子们能写出端正的字体,会定期举行“小书法家”评比,将学过的古诗词或者名言警句端正的抄写或默写在田字格上,写得最好的字将会张贴在墙上,给大家观摩。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


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